Разнообразие творческо-познавательных занятий, через мелкую и крупную моторику, помогает ребенку коммуникативным навыкам, раскрывает творческое самовыражения через создаваемые своими руками поделки, различных творческих работ.

Творчество – безусловное требование для удачной личностной самореализации, дающее возможность проявить себя в различных жизненных ситуациях в том числе и не стандартных. Соответственно, детей с самого раннего возраста необходимо вовлекать в деятельность, связанную с творчеством. Творчество является зеркалом внутреннего мира человека, раскрывает его желания, переживания и стремления. Оно определяет ценности человека. В момент занятия творчеством человек познаёт себя, как личность.

Человек не может развиваться без творчества, оно играет значительную роль в жизни детей и особенно в развитии детей с ограниченными возможностями здоровья. Творческие процессы увлекают ребёнка, помогают понять ему личностные ценности, позволяет ощутить внутренний самоконтроль и порядок, активируется налаживание социальных контактов. Творчество помогает детям успешно пережить негативные моменты и личные трудности, каковые для ребёнка кажутся непреодолимыми.

Дети с ОВЗ гораздо легче выражают чувства, эмоциональные переживания при помощи наглядных образов, чем словами. Более того есть определённый процент детей с ОВЗ, которые ущемлены в возможности говорить или слышать, в этом случае исключительным средством для общения и выражения себя, является невербальные способы.

Огромнейшее значение творчества является факт возможности проявления, а также уменьшения активности или полного уничтожения негативных эмоций: злости или обид, зависти и ненависти. В случаях, когда ребёнок застенчив, боязлив, имеет мало решительности творчество является спасительной деятельностью, в любом из случаев оно помогает ребенку перебороть состояние зажатости.