Удивительные добрые люди с большим профессиональным стажем
Помогаем детям
с особенностями развития
и ограниченными возможностями найти свое место в обществе
Помощь в Горячем Ключе
Фонд Президентских грантов.
Проект "Дети Дождя. Семейная игротерапия". с 1 июля по 31 декабря 2024 г. направлен на помощь семьям, воспитывающим детей с ОВЗ, и проживающим в МО г. Горячий Ключ Краснодарского края. Поддержка Фонда президентских гратов в целевом оснащении 649 400 рублей. Через помощь психолога, занятия игровой и арт терапией родителей совместно с детьми, мы снизили уровень эмоционального напряжения и стресса в таких семьях, дали им дополнительный опыт позитивного взаимодействия. Проводимые специалистами АНО «Солнечный город с любовью к детям» исследования демонстрируют потребность в комплексной помощи такого рода, и посредством нашего проекта мы для 20 семей повели комплекс мер. Участвующие в проекте семьи выбрали занятия в соответствии с индивидуальными потребностями: совместные ребенка с мамой (игротерапия, арт-терапия), групповые коррекционные занятия для детей, развитие речи и пластичности посредством игровой деятельности для группы детей, арт-терапия для мам, чтобы снизить эмоциональное напряжение. Семейная игротерапия - это продолжение предыдущих проектов. Из опыта прошлых проектов, специалисты обучились методу прикладной анализ поведения (АВА-терапия), прошли стажировку, провели много различных занятий. Оказалось, что самым эффективным является симбиоз нескольких методов таких, как игратерапия с элементами АВА и арт-терапии. Проект разработан благодаря анализу и оценке предыдущих проектов. Если раньше весь процесс проходил индивидуально с ребенком, то теперь вовлекается вся семья, но чаще это мама и ребенок. В игре чаще всего раскрываются дети и взрослые. Терапевтический эффект раскрывал у обоих, ну и если это братья, сестра и отцы, то ещё более эффективней. Здесь и сплочение семьи и наработка коммуникативных навыков и социализации и адаптация, но самое главное реабилитация через игру. Результатом проекта гармонизация детско-родительских отношений в 20 семьях, воспитывающих детей с ОВЗ, и проживающим в МО г. Горячий Ключ Краснодарского края, и формирование позитивных навыков взаимодействия между детьми и родителями.
Гранты Губернатора Кубани
Дети Дождя. Сенсорная интеграция - метод социально-психологической реабилитации и адаптации продолжение предыдущего проекта "Дети Дождя. Социально-психологической коррекция через сенсорную интеграцию" Мы усилили данный проекте песочной терапией и анимацией, чтобы больше творчества и увлекательных моментов, а также системой альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS. Данный проект будет реализован для детей и подростков с аутизмом, РАС и ОВЗ, проживающих на территории МО г. Горячий Ключ, посещающих АНО «Солнечный город...". Нарушение сенсорной интеграции — так называется нарушение обработки сенсорной информации. За этим диагнозом скрывается отклонение, которое обычно не видят и не диагностируют, списывая его проявления на капризы ребенка. В современном обществе большое количество детей имеют проблемы сенсорной интеграцией. Сенсорные нарушения бывают различные, но для многих родителей даже факт объятий собственным ребенком – это сверх мечтаний. И начиная этот проект АНО «Солнечный город с любовью к детям», где помогают детям с различными нарушениями в том числе и сенсорными, прежде всего, ставило себе задачу минимизировать детские проблемы, которые являются препятствием для коммуникативных и внутрисемейных взаимоотношений: общаться, обняться, делать что-то вместе. Целевая аудитория нашего проекта дети от 5 до 18 лет с ОВЗ (аутизм, ДЦП, нарушение интеллекта, ЗПР). Проект предполагает комплекс мероприятий направленных на минимизацию нарушений развития сенсорных систем у детей ОВЗ с целью их дальнейшей интеграции, адаптации и социализации. В рамках проекта планируется приобретение песочных дополнительных столов для улучшения сенсорной интеграции, с которым на протяжении 8 месяцев и в дальнейшем будет проводиться работа с участниками ЦГ данного социального проекта. Чтобы показатели были объективными и можно было отследить в полной мере эффективность работы в рамках проекта, показать, на сколько проект помог, нами будет проведено два индивидуальных мониторинга детей с ОВЗ и их родителей: входной и заключительный. Данные занятия направлены на минимизацию тяжелых последствий нарушений сенсорных систем у детей ОВЗ с целью дальнейшей их социализации и адаптации в обществе. Занятия будут проводиться в комплексе сенсорной интеграции. В данном проекте будут участвовать дети не говорящие и помогать им будет специалист системы альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS. В рамках проекта планируется работа с родителями детей с ОВЗ – участниками проекта занятия в «Школе родителей». Цель которых - познакомить родителей с современными методами и формами взаимодействия с детьми с ОВЗ, с тем, как правильно с ними выстраивать коммуникацию, для их более успешной социализации в семье и внутри общества.
Наши новости и мероприятия

В рамках проекта “Дети Дождя. Сенсорная интеграция – метод социально-психологической реабилитации и адаптации”, при поддержке Гранты Губернатора Кубани. Трудится специалист музыкальной терапии Елена Михайловна Маталинова.
Музыкальная терапия используется в коррекционной работе с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС) и детей с различными психо-эмоциональными отклонениями. Метод…Читать далее

В рамках проекта “Дети Дождя. Сенсорная интеграция – метод социально-психологической реабилитации и адаптации”, при поддержке Гранты Губернатора Кубани. Трудится специалист системы альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS Бородулина Светлана Игоревна. Один из самых распространенных и устойчивых мифов об альтернативной коммуникации звучит так: если ребенка научить общаться с окружающими при помощи карточек или планшета, ему незачем будет начинать говорить.
Но что говорят нам факты, отраженные в научных исследованиях? При использовании PECS в работе с детьми даже в таком раннем…Читать далее

Песочная терапия (песочная арт-терапия) используется как средство сенсорной интеграции в коррекционной работе с детьми, особенно с нарушениями работы сенсорных систем, расстройством аутистического спектра, синдромом задержки психомоторного развития.
Песочная терапия (песочная арт-терапия) используется как средство сенсорной интеграции в коррекционной работе с детьми, особенно с нарушениями работы сенсорных систем, расстройством…Читать далее
Вы всегда можете рассчитывать на нашу помощь
Центр помогает детям с особенностями развития и ограниченными возможностями в адаптации к жизни в обществе. Такие дети часто вынуждены жить в изоляции, а их родители сталкиваются с трудностями в семейной жизни. Наши специалисты готовы помочь семьям, в которых есть ребенок с ранним детским аутизмом и другими особенностями развития, такими как ДЦП, СДВГ, ЗПРР, эписиндром и генетические синдромы.


Особая забота особенным детям
В нашем центре работают очень хорошие учителя, которые знают, как помочь детям с особыми потребностями. Для деток подбираются индивидуальные программы, которые помогают каждому ребенку на основе его потребностей. Мы работаем в тесном контакте с родителями , чтобы помочь детям расти и развиваться. У нас безопасная и дружелюбная обстановка, где дети могут чувствовать себя комфортно и счастливо.
Проконсультироваться со специалиcтомЗанятия, которые вы можете посетить в нашем центре
Мы предлагаем много разных занятий, которые помогают детям развивать навыки общения, творческого мышления и многого другого. В блоке с занятиями вы найдете описание каждого занятия и информацию о том, как они помогут вашему ребенку развиваться и реализовывать свой потенциал.

Адаптивная физкультура
Дети, которые занимаются АФК, более скоординированы, подвижны, ловки. Им легче дается освоение окружающего пространства, улучшаются речь, память, концентрация внимания, способность к общению со взрослыми и детьмиПодробнее
АВА-терапия
Основной ее принцип довольно прост: если малышу нравятся результаты и последствия его действий, то он будет с радостью их повторять. Поэтому в процессе занятий каждое достижение поощряется (похвалой, оценкой, игрушкой, конфетой), а неудача не одобряется или игнорируетсяПодробнее
Арт-терапия
Облегчает процесс коммуникации для замкнутых, стеснительных или слабоориентированных на общение детей с ограниченными возможностями, повышению уверенности в себе за счет социального признания, созданного ребенком с ОВЗПодробнее
Логопед-дефектолог
В занятие включаются упражнения на развитие страдающих компонентов речи и других психических функций ребенка, в том числе на постановку звуков, развития восприятия и слуха, коррекцию лексико-грамматических нарушений, формирование моторных функций и артикуляционной моторики. Подробнее
Врач-реабилитолог
Обучает родителей, как можно в домашних условиях поддерживать ребенка необходимыми для него методами ЛФК, лечебная гимнастика, физиотерапии, рефлексотерапии, кинезиологии и т.д. Мы вовлекаем родителей и ребёнка в совместную работу со специалистом, обучаем родителей самостоятельной работе с детьми домаПодробнее
Адаптивный спорт
Максимальное приспособление к независимой жизни, помощь в приобретении возможности трудиться и учиться. Человеку с трудностями в передвижении, с помощью социальных служб и различных организаций, предоставляется помощь в расширении социальных коммуникацийПодробнее
Познавательно-творческие занятия
Дети с ОВЗ гораздо легче выражают чувства, эмоциональные переживания при помощи наглядных образов, чем словами. Более того есть определённый процент детей с ОВЗ, которые ущемлены в возможности говорить или слышать, в этом случае исключительным средством для общения и выражения себя, является невербальные способы. Подробнее
Музыкальная терапия
Музыкотерапия - это метод, использующий музыку в качестве средства коррекции эмоциональных отклонений, страхов, двигательных и речевых расстройств, отклонений в поведении, при коммуникативных затруднениях, а также для лечения различных соматических и психосоматических заболеваний.Подробнее
Танцевальная терапия
Занятия хореографией способствуют повышению работоспособности организма детей с ограниченными возможностями здоровья, укреплению здоровья, коррекции двигательных нарушений. Только в танце ребенок сможет развить одновременно большую часть группы мышц, и интеллектуальное развитие.Подробнее
Театральная терапия
Через театральную деятельность происходит развитие внимания, быстроты реакции, находчивости, пробуждается фантазия и воображение, улучшается пластика и диапазон речи. Постепенно формируется вкус, воспитывается чувство меры, способность анализировать, вести здоровый образ жизни Подробнее
Математикотерапия
Направление коррекции и развития математических знаний ребенка, формирование базовых качеств личности. Сейчас много разных терапий при работе с детьми, но математикотерапия отличается тем, что она развивает качества (способности) ребенка, создает ситуацию успеха, снимает страхи учебного предмета и на каждом занятии к ребенку приходит успехПодробнееШаги к успеху
Больше фотоНаша гордость - ваши отзывы
Родители и дети рассказывают о своем опыте работы с нами. Они делятся своими историями о том, как мы помогли им преодолеть трудности и добиться новых успехов. Мы очень гордимся этими отзывами и счастливы продолжать помогать детям с особыми потребностями и их семьям.

Впервые мы встретились с Натальей Викторовной Гуляевой в детской студии “Умняшки”. Сразу было понятно, что Наталья Викторовна профессиональный психолог с большим опытом. Она нашла подход к моему сыну. Хотя он сложно идет на контакт с незнакомыми людьми. Не давит на ребенка, ищет индивидуальный подход, что нам очень подходит. Впечатлила её авторская работа с аутичными детьми и родителями. Всегда позитивна. Всегда соблюдает моральные и этические принципы.
Благодаря её работе у моего сына происходят большие изменения в развитии.
Вова Захарьян, аутизм

Я мама Федора Клевцова. Мы познакомились с Натальей Викторовной, когда она работала психологом в Свято-Троицком храме. Она помогла мне пережить период острого переживания текущей ситуации, а также поработала с прошлыми неразрешенными переживаниями и обидами, чем сильно облегчила моё состояние.
Потом я привела к ней в детскую студию “Умняшки” моего особенного сына. Наталья Викторовна сразу смогла установить с ним живой и душевный контакт, а сын записал её в свои друзья. Работа с мамой и с ребенком привела к установлению взаимопонимания, спокойному приятию особенного ребенка. Ребенок в то время начал рисовать, хотя до этого не любил, не брал кисть в руки. Весь период, когда шли занятия с мамой, ребенок также был вовлечен в происходящее. Благодаря этим занятиям из нашей жизни ушло много негатива, на смену ему пришли радость от общения с ребенком и более спокойное отношение к его будущему.
Благодаря нашему знакомству был создан и открыт центр для особенных детей “Солнечны город с любовью к детям”, где Наталья Викторовна продолжает дарить нашим мамочкам и особенным деткам ощущение тепла и дома. Я очень рада, что познакомилась с Натальей Викторовной, и мы продолжаем общение.
С уважением Наталья Клевцова, мама Фёдора
Федор Клевцов, аутизм

Очень сильно всего боялась. Сейчас я могу кружиться и танцевать. Люблю в центре ухаживать за кроликом. Мне нравиться приходить в центр. В центре со мной занимаются музыкальный терапевт, учитель английского языка, психологи.
С Натальей Викторовной я познакомилась в Свято-Троицком храме и с тех пор я всегда с ней рядом. Я многому смогла научиться, как в бытовом плане, так и в коммуникативном.
Настя Михеева, взрослая девушка с диагнозом аутизм
Команда преподавателей
Самая лучшая психотерапия - это добровольческая деятельность во благо других

Основатель и генеральный директор автономной некоммерческой организации “Центр социально-психологической реабилитации и адаптации детей с особенностями развития и ограниченными возможностями “Солнечный город с любовью к детям“.
Автор ряда социально-ориентированных проектов и инициатив в социально-психологической сфере по работе с детьми и подростками, а так же их семьями.

Координатор творческих мастерских, соц.культ педагог, сертифицированный специалист по сенсорной интеграции АНО «Солнечный город с любовью к детям».
Соавтор ряда проектов и программ. Ранее около 3-х лет по работе с детьми в трудной жизненной ситуации, социально-опасном положении. В данный момент опытный специалист по работе с детьми с аутизмом и РАС.

Администратор и социальный педагог АНО «Солнечный город с любовью к детям». Соавтор проектной деятельности.
Опыт работы в детских дошкольных учреждениях, работа с семьями находящимися в трудной жизненной ситуации, социально-опасном положении. В данный момент освоила работу на сенсорной парте, легко взаимодействует с детьми ОВЗ.

Логопед-дефектолог. Стаж по профессии 41 год.
Для всей нашей команды считается экспертом и наставников в работе с детьми с ОВЗ. Окончила (очно) 1981 году Ташкентский педагогический институт по специальности дефектология. Все годы работала по специальности в учреждениях образовании и здравоохранении, много лет отработала в психолого-педагогической комиссии.

Хореограф АНО «Солнечный город с любовью к детям».
Трудится в центре как волонтер с 2019 года. Закончила КубГУ, далее получила дипломы: дополнительного профессионального образования «Волгоградская Гуманитарная Академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы», руководитель хореографического коллектива; танцтерапия для детей с ОВЗ в ООО «Секреты Терпсихоры» по методике развития маленьких танцоров. Организация структуры занятия по хореографии с дошкольниками. Чудесный мир танца. Елена Анатольевна творческий и очень талантливый специалист, но самое главное, умеет найти подход к каждому ребенку.

Музыкальный руководитель АНО «Солнечный город с любовью к детям».
Образование: Государственный институт культуры, олигофренопедагогика, педагог дополнительного образования, психология художественного творчества. Стаж работы 38 лет. Почетная грамота Министерства образования Российской Федерации

Врач-реабилитолог, закончила в 1983 году Сибирскую медицинскую академию г. Новосибирск по специализации «Педиатрия».
Специалист со стажем 19 лет по фитотерапии, лечебному голоданию, мёдотерапии, гирудотерапии. Специализация «Детский инфекционист», «Семейный доктор», стаж 19 лет.

Нейро-психолог

Адаптивная физкультура
Высшее гуманитарное образование. Начинала свою деятельность руководителем подросткового молодёжного клуба, работала вожатой и социальным педагогом в средней школе, а позже преподавателем телесных оздоровительных практик.
Общий стаж работы по этому направлению — более 15 лет.
В настоящее время преподаёт Оздоровительную гимнастику Цигун. Есть сертификат инструктора, почётная медаль и золотая победа в индивидуальном зачёте на VII Чемпионате Всероссийской Федерации Цигун.
Одновременно с этим, в настоящее время получает второе высшее образование по специальности — Тренер — преподаватель адаптивной физкультуры и спорта.

Преподаватель профориентации

Тренер адаптивного спорта

Мастер творческих мастерских

Серебряный волонтер

Волонтер центра, творческий человек, проводит занятия с мальчиками по столярному делу

Арт-терапевт, песочная терапия

Волонтер центра, ведет занятия 3Д-ручка

Педагог-психолог , учитель начальных классов, мама особого ребенка

Мастер мыловарни, мама особенного ребенка

Волонтер – тренер Адаптивной физкультуры АНО “Солнечный город с любовью к детям”. Высшее образование – Иркутский Государственный Педагогический университет учитель физической культуры. С 2013 года по настоящее время тренер-преподаватель по хоккею МАУ ДО СШ Барс.

Мама особенного ребенка, АВА-терапевт, специалист системы альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS

Хореограф

Врач психиатр, психотерапевт.

Cпециалист сенсорной интеграции, телесно-ориентированной терапии, тренер Кунг-Фу Вин Чун и Цигун.
Наталья Викторовна Гуляева
Основатель и генеральный директор автономной некоммерческой организации "Центр социально-психологической реабилитации и адаптации детей с особенностями развития и ограниченными возможностями "Солнечный город с любовью к детям"

Автор ряда социально-ориентированных проектов и инициатив в социально-психологической сфере по работе с детьми и подростками, а так же их семьями. Практический психолог, но имеет свою авторскую программу работы. Опыт работы в НКО более 24 лет.
Более 50 дипломов и сертификатов в образовании в социальной и психологической сфере.До 2011г. проживала в Республике Казахстан, а с 2012г. переехала на постоянное место жительство в Россию Краснодарский край, город Горячий Ключ.
“Социальный новатор в НКО” в Республики Казахстан. Волонтер ООН в РК, диплом и нагрудный знак. В Российской Федерации отмечена благодарственными письмами от администрации г. Горячий Ключ, администрацией Краснодарского края, Законодательным Собранием Краснодарского края, от Общественной палаты России, и за многолетний труд в русских православных центрах.
В 2019 году участвовала в конкурсе признания, как по Краснодарскому краю, так и Российской Федерации выезжала в г.Москва на Форум «Сообщество» с выставкой об АНО «Солнечный город с любовью к детям».










